jueves, 30 de enero de 2014

INVITANDO A LOS PADRES A COLABORAR

En el CEIP Andrés Manjón de Fuenlabrada la comisión de la Biblioteca decidió que era buena idea informar a los padres y madres de nuestro alumnado de las actividades que se realizan en la Biblioteca para fomentar el gusto por la lectura y al mismo tiempo hacerles algunas recomendaciones de cómo ellos puedo ayudar en esta labor desde casa.
Con este objetivo se citó a los padres y madres de las clases de Educación Infantil y Primero de Primaria a una reunión en la biblioteca.

La asistencia no fue muy numerosa (acudieron unas 30 personas), pero hay que tener en cuenta que la reunión se hizo en horario escolar y muchos padres y madres trabajan, pero la participación de los asistentes fue muy buena y disfrutaron como los niños de los cuentos y las actividades que se realizaron.

Al final de la reunión se les entregó una documentación para que la leyeran en casa y recordaran así lo que habían visto en la biblioteca y un marcapáginas.
El material os lo podéis descargar en estos enlaces

La animación a la lectura en la Educación Infantil

Marcapáginas

martes, 21 de enero de 2014

LA BIBLIOTECA ESCOLAR DE CALIDAD. ¿UTOPÍA O REALIDAD?

        QUEREMOS LECTORES, NO LEEDORES (Borges)
   Jaume Centellas en Casa del Lector, en diciembre de 2013, tres días junto a él y un grupo de profesionales, amantes de la lectura, luchadores para conseguir que en las escuelas se viva la lectura, se disfrute de la misma, se aprenda con ella.
   Ya en el título del curso nos hace una pregunta ¿UTOPÍA O REALIDAD?, él nos muestra que está en el camino desde el principio, con ilusión continua y permanente y con trabajo constante. Va desgranando ante nosotros cada uno de los logros conseguidos en ese camino que no abandona.
   Comienza contándonos cuentos: Montañas en la cama, La casa de los cubos, El gran show de las pequeñas cosas...porque si, porqué le gustan, porqué nos gustan, porque es la miga de nuestro encuentro.
   Pasa a hacerse, hacernos unas preguntas:
¿Dónde? ¿Quién? ¿Qué? ¿Porqué? ¿Cómo?
   Jaume entiende la biblioteca como concepto, no sólo como espacio fisico, se puede desarrollar en diferentes lugares, a la entrada del cole exponiendo el libro preferido del mes, en las escaleras mostrando las pistas del personaje misterioso, colocando como distintivo en las perchas individuales una fotocopia de la carátula del libro preferido de cada alumno, situando las recomendaciones de pequeños y grandes en lugares estratégicos...
   Todas las personas relacionadas con la escuela están implicados en esta tarea; Le he leído a...los chicos leen en voz alta un tiempo al conserje, director, padre (siempre se prepara con antelación). Fiesta de Sant Jordi: Toda la escuela prepara una coreografía, se baila con un libro en la mano.
   Leemos todo, periódico, cómic, teatro, poesía, imágenes, informativo.       Seleccionamos todos, adultos y niños, un grupito de mayores van a comprar junto con el profe a la librería del pueblo.
   Lo hacemos por muchas razones: para conseguir la innovación educativa, para mejorar nuestras acciones...; pero eso si lo hacemos bien, que leamos lo que leamos nos llegue bien, nos golpee el coco.
   Realizamos múltiples acciones:
  • Contar cuentos a alumnado de infantil (mayores a pequeños, profes), día especial para ellos, van sin bata, se les hace presentación de libros nuevos, juegos como el de las adivinanzas, al final se les da un cromo para que vayan rellenando su CROMO-CUENTO.
  • Diario de lecturas en primaria, se hacen de forma colectiva las primeras páginas y las siguientes de forma personal, los chicos deciden si lo enseñan o no a sus profes. 
  • Juegos: Memory (Manual de monstruos domésticos). Dominó de libros (excusa perfecta para ir presentando libros bien seleccionados con anterioridad). Libros de magia (abrimos una página y sale fuego, seguro que a los chicos les encantará).
  • Caja desenrrollable con tiras de cómics, lectura compartida al aire libre
  • Exposiciones creativas, desarrolladas a lo largo de un curso, con una temática concreta.
  • Visitas a exposiciones para leer cuadros.
  • Escribir cartas a autores, ilustradores...invitarles a nuestro cole
    Si quieres aprender con Jaume y disfrutar de su magia lee su libro




También puedes visitar su página jcentell@xtec.cat

Y yo también me pregunto ¿Qué importan las políticas educativas de nuestros gobiernos de turno si existen en nuestras escuelas profesionales como él?

Gracias, Jaume. Gracias,Kepa. Gracias a todos los compañeros de estos tres días en la Casa del Lector que hicieron que la magía de la lectura se apoderara de mí. Y gracias a mis compañeras del grupo ABANICO que me ayudan a mantener intacta mi ilusión por la escuela, la biblioteca y la lectura jueves tras jueves.

PURA PASCUAL


domingo, 5 de enero de 2014